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Tout au long du Mois de la francophonie, le CSNO réaffirme avec fierté son engagement à promouvoir un français vivant, inclusif et profondément rassembleur. Nous nous joignons également à l’ensemble des Albertaines et des Albertains pour célébrer l’Année de la francophonie en Alberta et faire rayonner la richesse de notre héritage linguistique et culturel.
À travers une variété d’activités culturelles et de moments de rassemblement, nos écoles invitent chaque élève, chaque membre du personnel et chaque famille à activer sa francophonie.
Ensemble, faisons rayonner notre langue et notre culture en célébrant nos traditions, nos accents et nos histoires.
Voici les activités à venir pour célébrer le Mois de la Francophonie.
À l’École Héritage :
À l’École des Quatre-Vents:
À l’École Nouvelle Frontière:
FIERTÉ DU CSNO : Une élève finaliste pour une bourse d’études td!
St-Isidore, le 25 février 2026 – Le Conseil scolaire du Nord-Ouest (CSNO) et l’École Nouvelle Frontière félicitent chaleureusement Abigail Cruz, élève de 12e année à l’École Nouvelle Frontière à Grande Prairie, qui a été sélectionnée comme finaliste pour la Bourse d’études TD pour le leadership communautaire!
Cette bourse est l’un des programmes de bourses les plus prestigieux au Canada. Elle reconnait les jeunes qui font une différence dans leur communauté par leur excellence académique, leur engagement et leur leadership exceptionnel. La bourse offre un soutien financier pouvant atteindre 70 000$ sur quatre ans pour les études postsecondaires.
Abigail fait partie d’un groupe restreint de candidats à travers le Canada choisis pour l’étape des entrevues de ce programme hautement compétitif.
« Nous sommes extrêmement fiers d’Abigail, » affirme monsieur Denis Fontaine, directeur général du CSNO. « Son leadership, son excellence académique et son engagement sont une source d’inspiration pour toute notre communauté scolaire. »
Abigail s’est distinguée par l’excellence de son parcours scolaire, ainsi que par son engagement soutenu envers l’éducation francophone et sa communauté. Parmi ses réalisations, elle a été :
Toute la communauté du CSNO lui adresse ses plus sincères félicitations et lui souhaite le meilleur succès pour la suite du processus!
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À propos du CSNO
Le Conseil scolaire du Nord-Ouest offre une éducation francophone de qualité à environ 500 élèves de la petite enfance à la 12e année dans trois écoles situées à Grande Prairie, Falher et Peace River.
Le budget 2025-2026 du CSNO a été ajusté à la hausse, grâce à une augmentation importante de la subvention du programme de nutrition bonifié suite à l’entente entre les gouvernements fédéral et provincial pour le Programme national d’alimentation scolaire (PNAS). Le budget d’enseignement connaît également une légère hausse, liée à la croissance des effectifs et aux ajustements salariaux pour le personnel certifié selon la nouvelle entente collective.
Le conseil a approuvé le voyage de l’École Nouvelle Frontière au Québec, qui se déroulera du 23 juin au 2 juillet 2026 pour les élèves de la 7e à la 9eannée.
Les conseils d’école sont invités à la rencontre annuelle avec les conseillers scolaires le 24 mars à St-Isidore, une occasion privilégiée pour échanger sur le cadre stratégique et le plan d’éducation du CSNO. De plus, les conseillers se sont engagés à reprendre leur participation aux rencontres des conseils d’école.
Une soirée de reconnaissance a été organisée le 6 janvier pour souligner l’engagement et les années de service des conseillers scolaires sortants : Sylvianne Maisonneuve (12 ans), Mario Paradis (18 ans) et Pascal Leclerc (4 ans).
Des conseillers scolaires et des membres de l’administration participent au Programme de désignation de conseiller.ière scolaire professionnel.le. Cette formation en gouvernance et leadership d’une durée de 40 heures sur deux ans, est offerte par le Centre pour l’excellence en gouvernance organisatoinnelle et mènera à un microcertificat de l’Université de Sudbury. La première phase du programme a eu lieu à Edmonton les 5 et 6 décembre, le reste se déroulera en sessions virtuelles et en personne.
Les politiques 3 (Rôle et responsabilités des conseillers scolaires), 4 (Rôle et responsabilités de la présidence) et 5 (Rôle et responsabilités de la vice-présidence) seront révisées par le comité de gouvernance. Voir les politiques du CSNO.
Des précisions ont été apportées concernant la mise en œuvre des projets Value Scoping pour la « préplannification » à Slave Lake et à High Level. Une lettre d’intérêt a été reçue d’une famille à Slave Lake et une rencontre avec la ville de Slave Lake aura lieu prochainement.
En ce qui concerne le calendrier scolaire 2026-2027, l’administration privilégie une approche plus uniforme pour les trois écoles et une ébauche sera soumise en mars.
Les démarches se poursuivent afin d’obtenir un financement adéquat pour résoudre les enjeux du système de chauffage à l’École des Quatre-Vents, notamment par l’envoi d’une lettre à Alberta Infrastructure.
Le conseil d’administration a adopté une modification au calendrier des réunions ordinaires afin de déplacer la réunion du 19 mai 2026 au 26 mai 2026. L’heure (14 h) et le lieu (bureau central) demeurent inchangés.
Depuis la dernière rencontre en novembre, les membres du conseil d’administration ont participé à plusieurs événements de réseautage et de représentation incluant :
Le public est invité aux réunions du Conseil et peut faire inscrire un point à l’ordre du jour en communiquant, une semaine à l’avance, avec madame Rachelle Bergeron, secrétaire générale, au 780-624-8855 ou au 1-866-624-8855.
Le Rapport des résultats annuels en éducation (RRAÉ) 2024-2025 du CSNO a été adopté lors d’une réunion extraordinaire tenue le 16 décembre dernier.
Ce rapport annuel présente les résultats en lien avec le nouveau Plan d’éducation 2024-2028 (Année 1) et témoigne de l’engagement du CSNO envers l’amélioration continue et l’assurance de la qualité en éducation.
Le Conseil scolaire remercie chaleureusement le personnel, les communautés scolaires et les partenaires, grâce à qui le CSNO a pu maintenir des milieux d’apprentissage de qualité, sécuritaires et inclusifs, favorisant le sentiment d’appartenance et le développement identitaire des élèves.
Pour de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec monsieur Denis Fontaine, directeur général, au 780-624-8855.
(ANGLAIS)
Le conseil a approuvé les états financiers pour la période se terminant le 31 aout 2025, affichant un déficit de 16 774 $. Les états financiers seront disponibles en ligne dès le 1er décembre.
Le Conseil a également confirmé le choix de Bergeron & Co. comme vérificateur externe pour l’année 2025-2026.
Le Rapport des résultats annuels en éducation 2024-2025 sera présenté pour approbation lors d’une réunion extraordinaire le 16 décembre à 19 h. Le document sera disponible en ligne à compter du 19 décembre 2025.
Voyage international – École Héritage
Douze élèves de la 10e à la 12e année participent au voyage en Thaïlande prévu du 10 au 21 mars 2026. Une mise à jour concernant le projet de voyage a confirmé que toutes les exigences prévues dans la directive administrative ont été respectées.
L’École Nouvelle Frontière a soumis une demande pour un voyage au Québec prévu du 23 juin au 2 juillet 2026. Un suivi sera effectué lors de la prochaine réunion du Conseil.
Le conseil a également été informé que l’École des Quatre-Vents a retiré une demande de voyage hors province, au profit d’un voyage dans les Rocheuses albertaines.
Le Conseil a reçu le rapport annuel 2024-2025 du conseil d’école Héritage. Les rapports des deux autres écoles seront présentés lors de la prochaine réunion, conformément à la directive administrative 110.
Les conseillers scolaires, assermentés le 28 octobre dernier, ont pris part à plusieurs activités de représentation et ont eu l’occasion de rencontrer des députés, des ministres ainsi que divers représentants provinciaux lors des conférences annuelles tenues à Edmonton.
Le Conseil a adopté les modifications proposées à la politique 10 (Délégation de pouvoirs). Les politiques 2 (Rôle du conseil) et 18 (Code de conduite des conseillers scolaires) seront révisées par le comité de gouvernance afin de faire les mises à jour nécessaire. Voir les politiques du CSNO.
Retour des enseignants – Le retour du personnel enseignant à la suite de la grève se déroule rondement.
Mentorat des directions d’école – Un projet de mentorat est en cours avec le Dr Tim Cusack, doyen de la Faculté d’éducation de Concordia University of Edmonton, afin d’appuyer les membres de l’équipe de directions d’école dans leur leadership pédagogique.
Projet « Champions en bienêtre » – En collaboration avec Primary Care Alberta et les services éducatifs du CSNO, les champions identifiés dans chaque école mettent en œuvre diverses initiatives de bienêtre destinées aux élèves et aux membres du personnel.
Le public est invité aux réunions du Conseil et peut faire inscrire un point à l’ordre du jour en communiquant, une semaine à l’avance, avec madame Rachelle Bergeron, secrétaire générale, au 780-624-8855 ou au 1-866-624-8855.
Chers parents et membres de la communauté,
Nous vous invitons à participer à une consultation importante pour l’avenir de l’éducation francophone à Grande Prairie.
Une consultation de préplanification pour évaluer le projet d’une école (M à 6) francophone pour le nord-ouest de Grande Prairie aura lieu le mardi 25 novembre à 17 h 30 à l’École Nouvelle Frontière. La session – ouverte à tous – sera dirigée par Stantec (en anglais).
Venez découvrir le projet d’une deuxième école francophone à Grande Prairie, partager vos idées et rencontrer l’équipe.
Votre contribution est essentielle : Une 2e école francophone à Grande Prairie est la priorité du plan d’immobilisations du CSNO. Les données et perspectives recueillies lors de cette consultation orienteront les futures démarches et joueront un rôle crucial dans la concrétisation éventuelle du projet.
Deux sessions auront lieu à l’École Nouvelle Frontière :
NB – L’objectif de cette préplanification est de recueillir des données et des perspectives afin de déterminer la solution optimale et d’orienter les futures soumissions du plan d’immobilisations. Ce financement ne garantit pas l’approbation du projet, mais constitue une étape cruciale dans le développement de l’offre de services éducatifs pour les ayants droit de Grande Prairie.
Le CSNO compte 475 élèves de la maternelle à la 12ᵉ année, représentant une augmentation de 7,4% par rapport à l’année précédente. C’est une augmentation notable pour le CSNO. Cette croissance est attribuable principalement à un taux de rétention élevé chez les élèves de la 6ᵉ à la 12ᵉ année.
De plus, 40 enfants sont inscrits aux programmes de la prématernelle offerts dans les écoles du CSNO.
Rapports des résultats annuels en éducation (RRAÉ) 2024-2025
Les résultats des tests de rendement et des examens du diplôme ont été publiés tout récemment et le ministère de l’Éducation et de la Garde d’enfant a informé les conseils scolaires que la date de remise du RRAÉ a été reportée du 30 novembre au 19 décembre 2025.
À la suite du retour à l’école après la grève et le lockout, le Conseil a approuvé un changement au calendrier scolaire pour le CSNO. Afin de récupérer le temps d’enseignement perdu au mois d’octobre, des journées de développement pédagogique initialement prévues seront transformées en journées d’enseignement :
Voir les calendriers scolaires
Les conseillers ont pris connaissance des rapports de la présidente, des conseillers scolaires et de l’administration.
Rapport de la direction générale – Le rapport a effectué une synthèse de plusieurs domaines depuis la rentrée scolaire, notamment : les répercussions de la grève des enseignants, l’examen des effectifs scolaires, le perfectionnement du personnel avec un accent sur l’intelligence artificielle, ainsi que les initiatives en santé mentale, y compris l’embauche d’une intervenante en bienêtre grâce au Projet Espoir.
CONSULTATION de préplanification – Deuxième école à Grande Prairie – Une consultation publique, dirigée par Stantec (en anglais), aura lieu le 25 novembre dans le cadre du projet de préplanification visant à évaluer la priorité du plan d’immobilisations du CSNO pour une deuxième école francophone au nord de Grande Prairie.
C’est l’occasion de découvrir le projet potentiel d’une école francophone de la maternelle à la 6e année, proposée pour le nord-ouest de Grande Prairie, et de partager vos idées pour façonner le plan de la nouvelle école.
Deux sessions auront lieu à l’École Nouvelle Frontière :
L’objectif de cette préplanification est de recueillir des données et des perspectives afin de déterminer la solution optimale et d’orienter les futures soumissions du plan d’immobilisations. Ce financement ne garantit pas l’approbation du projet, mais constitue une étape cruciale dans le développement de l’offre de services éducatifs pour les ayants droit de Grande Prairie.
Financement de préplanification pour Slave Lake et High Level – Le CSNO a obtenu un financement de préplanification pour explorer le développement de services éducatifs francophones à Slave Lake et High Level. Ce processus permettra de recueillir des données essentielles pour mieux répondre aux besoins des ayants droit de ces communautés, conformément aux priorités identifiées dans le plan d’immobilisations du CSNO.
Ce financement ne garantit pas l’approbation d’un projet, mais servira à orienter les futures demandes d’immobilisations en déterminant les solutions optimales et l’ampleur des projets potentiels.
Depuis septembre, les conseillers scolaires ont participé à diverses activités de représentation :
Le public est invité aux réunions du Conseil et peut faire inscrire un point à l’ordre du jour en communiquant, une semaine à l’avance, avec madame Rachelle Bergeron, secrétaire générale, au 780-624-8855 ou au 1-866-624-8855.
st invité aux réunions du Conseil et peut faire inscrire un point à l’ordre du jour en communiquant, une semaine à l’avance, avec madame Rachelle Bergeron, secrétaire générale, au 780-624-8855 ou au 1-866-624-8855.
Suite au retour à l’école après la grève et le lockout, le Conseil a approuvé un changement au calendrier scolaire pour le CSNO. Afin de récupérer le temps d’enseignement perdu au mois d’octobre, des journées de développement pédagogique initialement prévues seront transformées en journées d’enseignement :
