Le Voyageur Errant

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À la fin janvier, les élèves du primaire de l’école Héritage et l’école Nouvelle Frontière ont eu le privilège de recevoir Le Voyageur Errant.

Le Voyageur Errant, c’est Jay Bailey, un véritable voyageur qui a d’abord travaillé auprès des Premières Nations au Manitoba puis enseigné le français pendant trente ans avant d’unifier ses passions pour la francophonie et le monde autochtone pour se faire voyageur. Il a voyagé plus de 4 000 km dans un canot en écorce de bouleau sur la route des fourrures, équipé comme l’étaient les voyageurs du 18e siècle.

Le Voyageur Errant établira une connexion virtuelle avec vous pour partager la vie des voyageurs et pour expliquer pourquoi le Canada s’étend d’un océan à l’autre ainsi que l’impact de la traite en fourrures chez les peuples autochtones. En plus, ses ateliers sont conçus pour familiariser les jeunes avec l’équipement authentique des voyageurs, les fourrures, les marchandises destinées au troc, leurs chansons, leurs danses et leurs jeux.

En octobre et novembre, les élèves du CSNO ont pu découvrir le monde merveilleux du conte à travers des exercices d’écriture et de développement de vocabulaire ainsi que des exercices d’élocution. Guidés par deux conteurs professionnels, André Morin et Richard Gamache, les élèves ont créé des contes : collectifs pour le primaire et individuels pour le secondaire. Les contes ont été enregistrés avec l’équipe de Nord-Ouest FM et seront présentés sur les ondes de la radio communautaire pendant le Mois de la francophonie en mars 2023.

De plus, les élèves ont eu l’occasion d’entendre les histoires abracadabrantes et mirobolantes de ces deux conteurs d’expérience !

Du 24 au 27 novembre dernier, le Forum jeunesse pancanadien (FJP) a rassemblé à Ottawa plus d’une centaine de jeunes francophones de partout au pays pour leur permettre de discuter d’un enjeu qui les préoccupe et des moyens qui pourraient être mis en place pour intervenir de façon concrète. Antoine Simon, élève de la 12e année de l’École Héritage y était comme membre de la délégation albertaine.

Antoine a vraiment aimé y participer. Il a pu se faire de nouvelles connaissances de partout au Canada et discuter de sujets importants pour pouvoir représenter la jeunesse à la table des décisions. Il a eu le privilège de déjeuner avec trois Sénateurs. « C’est tellement une belle opportunité! » À travers les ateliers, conférences et soirées sociales ou culturelles, il a développé sa fibre de citoyen averti et s’est outillé pour agir dans sa communauté, tout ça avec beaucoup de plaisir !
Le thème de l’édition 2022 était « Postpandémie : réimaginez le Canada Par et Pour les jeunes »

 

Dans les écoles du CSNO, l’animation culturelle joue un rôle primordial dans la création d’un environnement culturel francophone enrichi et la construction identitaire des élèves. Le CSNO continue d’appuyer ce programme essentiel et assure que chaque école a une animatrice culturelle ou un animateur culturel qui œuvre au développement et à l’implantation d’une programmation dynamique.

Cette année, la programmation culturelle va de bon train avec de belles activités et des projets intéressants. Ce blogue sur la construction identitaire met en valeur ces activités, que ce soient des activités communes ou individuelles aux écoles.

Certains des projets en cours incluent : Capsule de la francophonie (création d’une capsule radio avec les élèves de la septième année), De l’Art qui Inspire (découverte d’artiste franco-albertain via les arts), Midi ados (heures du midi animées pour les élèves du secondaire), mise en œuvre de stratégie de rassemblement des conseils d’école, etc.

La responsable du dossier culturel pour le CSNO, madame Michelle Hunter, coordonne  la communication et la planification et s’assure que les animatrices culturelles aient accès aux ressources et aux informations nécessaires.

Par exemple, l’équipe d’animation culturelle s’est penchée sur l’obtention des microsubventions PassepART et Vice-Versa. Ces subventions contribueront à alimenter la programmation de cette année avec un spectacle par école, ainsi que des activités en partenariat avec la communauté.  De plus, l’équipe travaille déjà à un calendrier d’évènements, d’activités culturelles et de formation pour l’année scolaire 2022-2023.

À venir :  Ne manquez pas de suivre les activités du mois de la Francophonie du 1er au 31 mars!

En collaboration avec FCSS, les élèves de la classe de 5e de l’École des Quatre-Vents année ont la chance, cette année, de vivre une expérience inoubliable avec les aînés francophones de St-Isidore. Chaque élève est jumelé avec un aîné avec lequel ils auront la chance de partager leur passion, leur vie, leur questionnement.

Jusqu’à maintenant, 3 activités ont été organisées…Voir toutes les activités et photos ICI.

Bravo École des Quatre-Vents_CSNO pour ce projet intergénérationnel au cours duquel les jeunes vivent des expériences intéressantes, ainsi que des interactions conviviales avec les aînés de la communauté. Ce bel échange permet à tous les participants et les participantes de développer et nourrir leur sens d’appartenance à une francophonie actuelle et vivante.

 

Dans le cadre du cours de français, les élèves de la 1re année à la 9e année de l’École Héritage et de l’École des Quatre-Vents se sont déplacés à la salle de cinéma de Peace River pour visionné un film en français présenté dans le cadre de la Tournée jeunesse Cinémagine, le 7 décembre dernier !
Les élèves du primaire ont visionné le film « Pil » et les élèves du secondaire, le film « C’est magnifique ».
Cette activité, offerte par Cinémagine Jeunesse, organisée dans un cadre scolaire, permet chaque année à plus de 4,000 élèves des écoles francophones et d’immersion de faire une activité en français à l’extérieur des murs de leur école.

Voici le compte rendu de Makayla White, élève de 11e année de l’École Nouvelle Frontière, qui a participé au programme de Leadership jeunesse à l’ACELF les 14 et 15 octobre derniers.

 

 

St-Isidore – 22 octobre 2022

Félicitations à Isabelle Nicolet-Thibault, finissante 2022 de École Héritage – CSNO, qui s’est méritée une des trois bourses « persévérance » du RNDGÉ (Regroupement national des directions générales de l’éducation). Ces bourses soulignent le courage, la persévérance et l’engagement de trois finissants des écoles de langue française en contexte minoritaire et ont été présentées le 21 octobre dernier lors du congrès annuel de la FNCSF.

Isabelle est une élève très autonome qui a su compléter ses cours dans le but d’obtenir son diplôme d’études secondaires sur son propre temps, pendant et après la pandémie. Elle a obtenu des résultats très satisfaisants dans ses évaluations et fait preuve d’un bel esprit d’analyse. Isabelle est une personne déterminée, très créative et qui a un esprit ingénieux. Elle poursuit ses études postsecondaires en coiffure au Eveline Charles Academy, campus d’Edmonton et ensuite anticipe faire un diplôme en affaires à Grant MacEwan pour élargir ses connaissances en gestion d’entreprise. Nul doute qu’elle sera une excellente coiffeuse et propriétaire qui saura toujours repousser les limites de ses connaissances et accorder une grande place au développement technologique dans son entreprise.

Voici la vidéo de présentation d’Isabelle :

Bravo Isabelle, nous sommes très fiers de toi !!

En savoir plus au sujet du RNDGÉ et des autres lauréats : https://4jddj.r.a.d.sendibm1.com/…/MYbg2yDEcoYk6cmKpx…

En septembre, les jeunes du conseil étudiant/ comité de leadeurship de l’École Nouvelle Frontière ont participé au CéFORT* offerte par FJA. De plus, les jeunes du secondaire ont participé au rassemblement jeunesse afin d’en apprendre davantage au sujet des activités FJA.

*Un CéFORT est un atelier interactif pour les conseils étudiants des écoles francophones et d’immersion partout en Alberta. Chaque CéFORT est spécialement conçu pour les besoins du conseil et de l’école. Les modules incluent la communication, le partenariat, comment assister à une réunion ou la préparer, comment organiser un événement, la publicité dans l’ère des médias sociaux et bien d’autres!

Allie Nelson, élève de 11e année à l’École des Quatre-Vents, et Emma Lavoie de l’École Héritage ont participé au programme Destination Clic au cours de l’été 2022.
« Pendant mon temps à Destination Clic, j’ai aimé me faire des amis et aller en excursion. J’ai aimé les cours et j’ai appris beaucoup pendant mon temps là-bas. J’ai appris à propos des parties de Québec et j’ai fait des critiques de films. J’ai moins aimé la nourriture, car ce n’était pas vraiment goûteux. Oui, je recommanderais ce programme à d’autres gens, car moi j’ai vraiment aimé l’expérience et j’ai fait beaucoup de souvenir et d’amis. Je pense que d’autres personnes devraient faire ce programme pour avoir une bonne expérience pendant l’été. »
Allie Nelson

*  « Destination Clic est un programme d’été conçu spécialement pour aider les jeunes francophones (hors Québec) à développer un sentiment d’appartenance et à s’identifier à leur communauté francophone au Canada comme à l’étranger. Destination Clic leur donne l’occasion : d’établir des liens avec des jeunes qui leur ressemblent et de se faire des amis de partout au Canada ; de se plonger dans une culture francophone à la fois nouvelle et dynamique; d’augmenter leur confiance en eux et d’acquérir de nouvelles compétences. »

En savoir plus au sujet du programme Destination Clic