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Depuis octobre 2022, les élèves de la 1re à la 6e année de l’École Héritage participent à un nouveau programme appeler Une Voix.
Une Voix est une occasion pour les élèves et les enseignants de tous les niveaux du primaire de se réunir, deux à trois fois par mois, pour apprendre et grandir dans leur foi, prier et adorer Dieu ensemble. Nous utilisons ce temps non seulement pour pratiquer un certain nombre d’objectifs musicaux et pour apprendre la musique liturgique, mais aussi pour développer notre foi personnelle. Nous chantons tous ensemble pour créer une seule voix de louanges à Dieu, unifiée et forte.
Le 15 décembre, tous les élèves du primaire ont profité d’un après-midi d’ateliers leur permettant de vivre une expérience différente selon leur préférence. Il y en avait pour tous les goûts en passant par la cuisine, la couture, le bricolage, la randonnée en forêt et plus encore. Tous les élèves ont adoré et apprécié l’occasion de participer à ces mini-options et d’échanger avec d’autres élèves.
Les élèves de la classe de la 3e et 4e année de l’École des Quatre-Vents a pu s’initier au curling le 20 janvier dernier. Cette activité, organisée dans le cadre du cours d’éducation physique, fut un grand succès! Deux des élèves du groupe qui participent à la ligue de curling de Peace River ont pu démontrer leur amour et leur connaissance de ce sport canadien adoré!
Merci aux parents (et grands-parents) accompagnateurs sans qui cette sortie n’aurait pu être possible
Le Conseil scolaire est fier de présenter le Rapport des résultats annuels en éducation (RRAÉ) 2021-2022 qui a été adopté le 20 janvier dernier. L’année scolaire 2021-2022 a été marquée de nombreuses réussites et bien sûr, de certains défis, tant au niveau individuel qu’au niveau de nos communautés scolaires.
Les efforts de tous dans la réalisation de l’année scolaire 2021-2022 se reflètent dans les résultats obtenus. Notamment, le Conseil célèbre les résultats d’excellence dans plusieurs domaines, dont ceux dépassent la moyenne provincial. Avec les effets de la pandémie qui ont continué d’avoir leur impact, surtout au cours de la première moitié de l’année, nous remercions le personnel, les élèves et les parents qui ont encore une fois fait preuve de bienveillance et de collaboration pour assurer le succès et le bienêtre de tous.
Un grand merci aussi à tous les parents et intervenants qui ont participé aux consultations du CSNO au cours de l’année. Vos commentaires et les idées apportées lors des conversations « Thoughtexchange » font partie de ce rapport et influencent le processus de planification du Conseil.
Le Conseil s’engage à utiliser les résultats de ce rapport, au mieux de ses capacités, afin d’améliorer les résultats des élèves et d’assurer que tous les élèves de l’autorité scolaire puissent acquérir les connaissances, les compétences et les attitudes dont ils ont besoin pour réussir et contribuer à la société.
Enfin, avec les élèves, toujours au cœur de nos décisions, le Conseil continue d’œuvrer et d’investir afin que nos milieux éducatifs soient des environnements de travail, d’enseignement et d’apprentissage bienveillants, sécuritaires et accueillants.
Consultez les résultats de conversations « Thoughtexchange » de 2021
En octobre et novembre, les élèves du CSNO ont pu découvrir le monde merveilleux du conte à travers des exercices d’écriture et de développement de vocabulaire ainsi que des exercices d’élocution. Guidés par deux conteurs professionnels, André Morin et Richard Gamache, les élèves ont créé des contes : collectifs pour le primaire et individuels pour le secondaire. Les contes ont été enregistrés avec l’équipe de Nord-Ouest FM et seront présentés sur les ondes de la radio communautaire pendant le Mois de la francophonie en mars 2023.
De plus, les élèves ont eu l’occasion d’entendre les histoires abracadabrantes et mirobolantes de ces deux conteurs d’expérience !
Du 24 au 27 novembre dernier, le Forum jeunesse pancanadien (FJP) a rassemblé à Ottawa plus d’une centaine de jeunes francophones de partout au pays pour leur permettre de discuter d’un enjeu qui les préoccupe et des moyens qui pourraient être mis en place pour intervenir de façon concrète. Antoine Simon, élève de la 12e année de l’École Héritage y était comme membre de la délégation albertaine.
Dans les écoles du CSNO, l’animation culturelle joue un rôle primordial dans la création d’un environnement culturel francophone enrichi et la construction identitaire des élèves. Le CSNO continue d’appuyer ce programme essentiel et assure que chaque école a une animatrice culturelle ou un animateur culturel qui œuvre au développement et à l’implantation d’une programmation dynamique.
Cette année, la programmation culturelle va de bon train avec de belles activités et des projets intéressants. Ce blogue sur la construction identitaire met en valeur ces activités, que ce soient des activités communes ou individuelles aux écoles.
Certains des projets en cours incluent : Capsule de la francophonie (création d’une capsule radio avec les élèves de la septième année), De l’Art qui Inspire (découverte d’artiste franco-albertain via les arts), Midi ados (heures du midi animées pour les élèves du secondaire), mise en œuvre de stratégie de rassemblement des conseils d’école, etc.
La responsable du dossier culturel pour le CSNO, madame Michelle Hunter, coordonne la communication et la planification et s’assure que les animatrices culturelles aient accès aux ressources et aux informations nécessaires.
Par exemple, l’équipe d’animation culturelle s’est penchée sur l’obtention des microsubventions PassepART et Vice-Versa. Ces subventions contribueront à alimenter la programmation de cette année avec un spectacle par école, ainsi que des activités en partenariat avec la communauté. De plus, l’équipe travaille déjà à un calendrier d’évènements, d’activités culturelles et de formation pour l’année scolaire 2022-2023.
À venir : Ne manquez pas de suivre les activités du mois de la Francophonie du 1er au 31 mars!
En collaboration avec FCSS, les élèves de la classe de 5e de l’École des Quatre-Vents année ont la chance, cette année, de vivre une expérience inoubliable avec les aînés francophones de St-Isidore. Chaque élève est jumelé avec un aîné avec lequel ils auront la chance de partager leur passion, leur vie, leur questionnement.
Jusqu’à maintenant, 3 activités ont été organisées…Voir toutes les activités et photos ICI.
Bravo École des Quatre-Vents_CSNO pour ce projet intergénérationnel au cours duquel les jeunes vivent des expériences intéressantes, ainsi que des interactions conviviales avec les aînés de la communauté. Ce bel échange permet à tous les participants et les participantes de développer et nourrir leur sens d’appartenance à une francophonie actuelle et vivante.
Voici le compte rendu de Makayla White, élève de 11e année de l’École Nouvelle Frontière, qui a participé au programme de Leadership jeunesse à l’ACELF les 14 et 15 octobre derniers.
